С компьютером каждый урок открытый, все для таких уроков
 

Сделать нашу страницу домашней

Добавить нашу страницу в избранное

Написать нам письмо

Достижения в освоении мультимедиа технологиях - показать

Flash для всех - моделируем для своих уроков - показать

Использование Excel и его макросов на уроках... - показать

"Макросы Excel для начинающих" - интерактивный учебник на простом языке - показать

Фоторепортаж с последнего звонка, 2006 год ... - показать

Последний звонок, слезы радости и грусти - показать

Виртуальные лаборатории на Педагогическом фестивале - показать

КВН "Туши свет" - показать

Библиотека, как работать с книгой и что читать - показать

Примеры использования ИТ на разных уроках и предметах - показать

 


 


 

 

Компьютер на вашем уроке

Начинаем работу над новыми web - проектами:
"Азбука физических открытий в анимациях"
"Анимации к задачам по физике"

"Онлайн - репетитор по системам счисления"

"Сайт МОУ СОШ №11 г. Северобайкальск"
"Анимации по алгоритмизации и программированию"
Интерактивные анимации по разделау: "Пользовательский курс"
Решения задач в макросах Excel для чайников

В настоящее время в Интернете можно найти много разных виртуальных лабораторий, полностью дублирующих реальные лабораторные или практические работы и позволяющие произвести измерения тех или иных параметров без применения реального оборудования. С одной стороны, это позволяет "наиболее полно" реализовать выполнение учебных программ в случае отсутствия необходимого оборудования, например, при дистанционном обучении или, скажем, больного ребенка - на дому... С другой стороны, такие программы несут только контролирующий характер и не реализуют мощный обучающий потенциал, заложенный в компьютер, что напоминает "стрельбу по воробьям" межконтинентальными ракетами. На наш взгляд, виртуальная лаборатория должна позволять не только имитацию проведения эксперимента, но ее основная функция - максимально возможное приближение ученика к пониманию сущности изучаемого процесса и того, что предстоит сделать реально...

Совсем недавно еще можно было услышать мнение, что компьютер - это только для учителя информатики, а другим предметникам он, вроде бы, и не нужен. Но сегодня уже становится понятным, что информационные технологии открывают поистине необозримые возможности в самых разных отраслях профессиональной деятельности, они предлагают современные и удобные средства для решения различных задач, в том числе и образовательных.

Пройти курсы актерского мастерства и риторики в Москве.

В подарок мужские халаты оптом у нас

Итак, у нас есть компьютер. Можно изучать его, скажем, на уроке информатики, а можно изучить нечто с его помощью на уроках физики, химии, географии и т.д., но здесь возникает парадоксальная ситуация: есть мощные компьютеры, а полноценной возможности улучшить с их помощью учебный процесс - нет. Вот мы и подошли вплотную к причинам, мешающим развиваться обучению с помощью компьютеров. Попробуем классифицировать их.

Первой и наиболее серьезной причиной является несовпадение ожидаемого педагогами эффекта от внедрения новой техники и тем, что эта техника действительно может дать. Нередки ситуации, когда школьнику, прежде чем он начнет получать предметные знания, приходится вначале изучить принципы работы обучающей системы. Подобная компьютеризация порой сильно деформирует задуманную авторами обучающей программы методику обучения.

Второй причиной является слабо развитое обучающее программное обеспечение. Это наиболее серьезная проблема, препятствующая возникновению активного и глубокого интереса к компьютерам и компьютерному обучению у школьников и педагогов.

Третья, пожалуй, самая неожиданная причина - конкуренция игровых программ, победить в которой можно лишь созданием увлекательных обучающих программ с игровым или сказочным сюжетом.

В сущности, у всех этих проблем один корень, малое количество хороших обучающих программ, которые могли бы конкурировать с игровыми, ненавязчиво заставляя учеников и студентов получать необходимые знания в увлекательной форме, однако сильные программисты неохотно составляют обучающие программы, принимая во внимание отсутствие коммерческих перспектив.

С другой стороны, сам по себе процесс программирования очень увлекателен и требует творческого подхода. Кроме того, он несет в себе и некий обучающий момент, поскольку приходится быть в постоянном поиске новых алгоритмов, решающих то и дело возникающие задачи...


Образовательные проекты:

Макросы Excel для чайников
  • Вместо введения в Макросы Excel
  • Создание своей первой формы
  • Разработка своей первой программы
  • Ответы на часто задаваемые вопросы
    Как работать с книгой и что читать
  • Школьная библиотека
  • Первые "Клеповцы" и их творческие работы
  • Первое знакомство с программой Flash
  • Первые шаги во флеш-технологии
  • Что могут показать флеш-технологии
  • Самые первые шаги во Flash
  •  


    продолжение

    Copyright  © Северобайкальск,А.Козлов,2010   

    Рейтинг@Mail.ru